Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Fiziğin temel konularına ait teorik bilgileri ve dayandığı prensipleri açıklar.
|
2) Fiziksel temel büyüklükleri tanımlar.
|
3) Vektörel ve skaler nicelikleri tanımlar.
|
4) Kuvvet kavramını, Newton hareket yasalarını ve enerji korunumu prensibini açıklar.
|
5) Coulomb yasası ve elektrik alan kavramlarını açıklar.
|
6) Enerji, frekans ve dalgaboyu arasındaki ilişkiyi açıklar.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Vektörlerle ilgili matematik işlemleri yapar.
|
2) Temel fizik kavramları arasındaki ilişkiler ile matematiksel becerisini geliştirir.
|
3) Temel fizik yasalarını ve denklemlerini ilgili problemin çözümünde uygular.
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Fiziksel problemleri çözebilmek için analitik bakış açısı kazanır.
|
2) Alanına yönelik uygulamalarda karşılaşacağı sorunlara alternatif çözüm önerileri geliştirir.
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Ölçme ve birim sistemleri, Vektörel ve skaler büyüklükler |
Ders Notları
|
|
| 2) |
Vektörel ve skaler büyüklükler |
Ders Notları
|
|
| 3) |
Vektörel ve skaler işlemler |
Ders Notları
|
|
| 4) |
Newton'un hareket yasaları |
Ders notları
|
|
| 5) |
Newton'un hareket yasaları uygulamaları-I |
Ders Notları
|
|
| 6) |
Newton'un hareket yasaları uygulamaları-II |
Ders Notları
|
|
| 7) |
Soru Çözümü |
|
|
| 8) |
Ara sınav |
Ders Notları
|
|
| 9) |
Kinematik Değişkenler ve Hareket |
Ders Notları
|
|
| 10) |
İş-Güç-Enerji |
Ders Notları
|
|
| 11) |
Coulomb yasası ve Elektrik alan |
Ders Notları
|
|
| 12) |
Coulomb yasası ve Elektrik alan uygulamaları |
|
|
| 13) |
Elektromanyetik spektrum |
Ders Notları
|
|
| 14) |
Soru Çözümü |
|
|
| 15) |
Genel tekrar |
Ders Notları
|
|
| 16) |
Final |
Ders Notları
|
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
Öğretim Görevlisi Ders Notları
Feynman, R.P., Sands, M., Leighton, R. (2017) Feynman Fizik Dersleri (1. ve 2.cilt). (Z. Aydın, Çev.) Alfa Yayınları
|
| Diğer Kaynaklar: |
Serway, R.A., Beichner, R.J. (2016). Fizik (1. ve 2.cilt). Palme Yayıncılık
Walker, J., Halliday, D., Resnick, R. (2014). Fiziğin Temelleri (1. ve 2.cilt). (B.G. Akınoğlu, H.M. Alev, Çev.) Palme Yayınevi
Kuhn, K.F. (2016) Temel Fizik (A.G. Tanır, K. Koç, Çev.) Nobel Yayıncılık
Alpar, M.A. (2019) Doğayı Öğrenmek: Fizik. Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
Problemleri analiz edebilme ve çözebilme yetkinliği kazanır. |
4 |
| 1) |
Görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuatı tanımlar. |
|
| 1) |
Tıbbi görüntüleme cihazlarına ait bütün araç ve sistemleri kurallarına ve tekniklerine uygun şekilde kalite kontrollerini ve bakımını açıklar. |
3 |
| 1) |
İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler. |
|
| 1) |
Tıbbi görüntülemeye özgü tıbbi terim ve terminolojiyi tanımlar. |
|
| 1) |
Tıbbi görüntüleme teknikleri alanındaki teorik ve uygulamalı bilgileri açıklar. |
|
| 2) |
Tıbbı görüntüleme yöntemlerine ait cihazların kullanımını ve uygulama sürecini açıklar. |
|
| 2) |
Tıbbi görüntüleme alanında yapacağı radyolojik tetkikler ile ilgili olarak radyolojik anatomiyi ve insan fizyolojisini tanımlar.
|
|
| 2) |
Hasta ve hasta yakınları ile meslek etiğine uygun şekilde iletişim kurar. |
|
| 2) |
Tıbbi görüntüleme öncesi hasta hazırlığı sürecini tanımlar. |
|
| 2) |
Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir. |
|
| 2) |
Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır. |
|
| 3) |
Alanı ile ilgili iş ve işlemlerde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
2 |
| 3) |
Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır. |
3 |
| 3) |
Radyodiagnostik alanında (Konvansiyonel ve Dijital Radyoloji, Floroskopi, Dijital Substraksiyon Anjiografi, Bilgisayarlı Tomografi, Manyetik Rezonans Görüntüleme) teorik ve uygulamalı bilgiyi açıklar. |
3 |
| 3) |
Görüntüleme sonrası dezenfeksiyon ile sterilizasyon tekniklerini listeler. |
|
| 3) |
Uygulanacak tıbbi görüntüleme işlemine ait süreci hastaya açıklar. |
|
| 3) |
X-ışını sistemleri hakkında teorik ve uygulamalı olarak temel bilgi ve çalışma prensiplerini açıklar. |
5 |
| 4) |
Yazılı, sözlü iletişim ve etkileşimin farkındadır. |
|
| 4) |
Tıbbi görüntüleme yöntemleri ve fizik prensipleri ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak radyasyon ve çalışma sistemleri hakkında temel bilgileri açıklar. |
5 |
| 4) |
Görüntüleme ve hasta için optimal konforu sağlayan pozisyonlama ile doğru ışınlama faktörünü tespit eder. |
3 |
| 4) |
Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular. |
|
| 4) |
Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler.
|
4 |
| 5) |
İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri temel düzeyde kazanır. |
|
| 5) |
Nükleer tıp ve radyoterapi alanında kullanılan tedavi-tanı sürecini açıklar. |
2 |
| 5) |
İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder. |
|
| 5) |
Radyasyon güvenliği prosedürlerini listeler. |
4 |
| 6) |
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanır. |
4 |
| 6) |
İyonlaştırıcı ve iyonlaştırıcı olmayan radyasyon üreten görüntüleme cihazları ile ilgili tutarsızlıkları veya arızaları tespit edip listeler. |
4 |
| 7) |
İş Sağlığı ve Güvenliği, Çevre Koruma, Afet ve Acil Durum hakkında bilgi sahibidir. |
|
| 7) |
Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir. |
|
| 8) |
Alanıyla ilgili gelişmeleri girişimci anlayışla değerlendirir. |
|
| 9) |
Avrupa Dil Portfolyosunun en az A2 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B1 düzeyinde). |
|
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
2 |
28 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Derse Özgü Staj |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sunum / Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Proje |
0 |
0 |
0 |
| Ödevler |
1 |
5 |
5 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
33 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav |
2 |
10 |
20 |
| Ara Sınavlar |
1 |
5 |
5 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
10 |
10 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
35 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) |
68 |
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) |
3 |
AKTS Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
