DERSİN GENEL BİLGİLERİ |
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| POL6201 | Comparative Politics | 3 | Güz | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Dersin Türü: | University Elective |
| Dersin Düzeyi: | Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey |
| Dersin Öğretim Dili: | English |
| Dersin Ön/Yan Koşulu: | Yoktur |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Doçent Dr. PINAR SAYAN |
| Dersin Öğretim Eleman(lar)ı: |
Doçent Dr. PINAR SAYAN |
| Dersin Kategorisi: | Yetkinlik Geliştirme (Üniversite Seçmeli) |
BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı Karşılaştırmalı Siyaset alanının doğası ve yöntemlerini ve farklı türdeki rejim, kurum, aktör ve süreçlerin nasıl ortaya çıktığını ve işlediğini açıklamaktır. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders kapsamında, Karşılaştırmalı Siyaset alanının tarihsel arkaplanı ve yöntemleri; devletlerin ortaya çıkışı; rejim türleri; rejimler arası geçişler; yasama, yürütme ve yargı kurumları; siyasi aktörler ve süreçler karşılaştırmalı olarak, somut vakalar çerçevesinde işlenecektir. |
| Öğrencilerin her derse gerekli okumaları yaparak gelmesi beklenmektedir. |
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Karşılaştırmalı yöntemleri ve neden kullanıldıklarını açıklayabilir. |
||
|
2) Farklı siyasi sistemleri somut örnekler üzerinden karşılaştırabilir. |
||
|
3) Karşılaştırmalı Siyaset alanındaki güncel tartışmaları tanımlayabilir. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Farklı siyasi sistemlerin, siyaset üzerindeki etkisini analiz edebilir. |
||
| Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
| Hafta | Konu | ||
| Ön Hazırlık | Pekiştirme | ||
| 1) | Giriş | Caramani, D. (2020). “Introduction to Comparative Politics” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 1-19. Pennings, P. and Keman, H. (2020). “Comparative Research Methods” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 50-65. | Hatipoğlu, E. M. (2018). “Karşılaştırmalı Siyasette Yöntem” in Karşılaştırmalı Siyaset: Temel Konular ve Yaklaşımlar (eds.) Sayarı, S. and Dikici Bilgin, H. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 26-46. Sayarı, S. (2020). “Karşılaştırmalı Siyaset”. Küresel Çalışmalar. https://kureselcalismalar.com/karsilastirmali-siyaset/ Sayarı, S. and Dikici Bilgin, H. (2018). “Karşılaştırmalı Siyaset Alanının Gelişimi” in Karşılaştırmalı Siyaset: Temel Konular ve Yaklaşımlar (eds.) Sayarı, S. and Dikici Bilgin, H. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 6-24. |
| 2) | Devlet İnşaası | Poggi, G. (2020). “The Nation-State” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 69-84. Databases: Fragile States Index https://fragilestatesindex.org/ QoG Data: https://www.gu.se/en/quality-government/qog-data#data-downloads | AlJazeera World (2017). Yemen: The North-South Divide. https://www.aljazeera.com/program/al-jazeera-world/2017/12/8/yemen-the-north-south-divide |
| 3) | Rejimler | Pérez-Linán, A. (2020). “Democracies” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 86-102. Databases: Direct Democracy Database: https://www.idea.int/data-tools Freedom House Database: https://freedomhouse.org/report/freedom-world Global State of Democracy Indices: https://www.idea.int/data-tools Varieties of Democracy Database: https://www.v-dem.net/en/ | History of Ideas-Talking Politics Podcasts, Tocqueville on Democracy: https://www.talkingpoliticspodcast.com/history-of-ideas O’Neil, P.H., Fields, K. and Share, D. (2021). “Germany” in Cases in Comparative Politics, New York: W.W. Norton&Company, 487-619. O’Neil, P.H., Fields, K. and Share, D. (2021). “India” in Cases in Comparative Politics, New York: W.W. Norton&Company, 977-1098. Sözen, Y. (2018). “Siyasi Rejimler: Demokrasiler ve Diğer Sistemler” in Karşılaştırmalı Siyaset: Temel Konular ve Yaklaşımlar (eds.) Sayarı, S. and Dikici Bilgin, H. (eds.). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 46-76. |
| 4) | Rejimler | Lindstaedt, N. (2020). “Authoritarian Regimes” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 103-116. | Discovery Channel (2016). The King of Communism: Nicolae Ceausescu. Gürsoy, Y. (2018). “Rejim Değişiklikleri: Otoriterleşme ve Demokratikleşme” in Karşılaştırmalı Siyaset: Temel Konular ve Yaklaşımlar (eds.) Sayarı, S. and Dikici Bilgin, H. (eds.). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 76-103. National Geographic (2018). Dictator’s Rulebook. Netflix (2021). How to Become a Tyrant? Levitsky, S. and Way, L. A. (2002). “The Rise of Competitive Authoritarianism” Journal of Democracy 13, 51-65. O’Neil, P.H., Fields, K. and Share, D. (2021). “Russia” in Cases in Comparative Politics, New York: W.W. Norton&Company, 746-851. O’Neil, P.H., Fields, K. and Share, D. (2021). “China” in Cases in Comparative Politics, New York: W.W. Norton&Company, 852-976. O’Neil, P.H., Fields, K. and Share, D. (2021). “Iran” in Cases in Comparative Politics, New York: W.W. Norton&Company, 1099-1208. Sözen, Y. M. (2008). "Turkey between Tutelary Democracy and Electoral Authoritarianism". Private View, No: 14. |
| 5) | Rejimler | Müller, J.W. (2016). What is Populism? “Conclusion: Seven Thesis on Populism”. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 101-103. Databases: Authoritarian Populism Index: https://populismindex.com/ Global Populism Database https://populism.byu.edu/Pages/Data The PopuList: https://popu-list.org/ | DW Documentary (2019). “Right-wing Populists and the EU”. https://www.youtube.com/watch?v=uo0dFWOMaDM Sözen, Y. (2021). “Otoriterleşme, Popülizm ve Türkiye”. https://www.youtube.com/watch?v=G_cUaJYvPpw |
| 6) | Seçimler ve Seçim Sistemleri | Gallagher, M. (2020). “Elections and Referendums” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 178-192. Databases: Electoral Integrity Project: https://www.electoralintegrityproject.com/ Electoral Justice Database: https://www.idea.int/data-tools/data/electoral-justice Interactive Overview of Combinations of Electoral Systems and Quota Types: https://www.idea.int/data-tools/tools/interactive-electoral-systems-quota-types Voter Turnout Database: https://www.idea.int/data-tools/data/voter-turnout | PBS (2025). Civics Made Easy | The Electoral College Explained. https://www.youtube.com/watch?v=QOcQrnZgv5M Dikici-Bilgin, H. (2018). “Seçimler ve Seçim Sistemleri” in Karşılaştırmalı Siyaset: Temel Konular ve Yaklaşımlar (eds.) Sayarı, S. and Dikici Bilgin, H. (eds.). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 147-169. |
| 7) | Siyasi Partiler ve Parti Sistemleri | Caramani, D. (2020) “Party Systems “in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 231-252. Katz, R. S. (2020). “Political Parties” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 213-231. Databases: Chapel Hill Expert Survey https://www.chesdata.eu/ Global Party Survey https://www.globalpartysurvey.org/ Manifesto Project https://manifesto-project.wzb.eu/ | O’Neil, P.H., Fields, K. and Share, D. (2021). “United Kingdom” in Cases in Comparative Politics, New York: W.W. Norton&Company, 100-226. O’Neil, P.H., Fields, K. and Share, D. (2021). “Japan” in Cases in Comparative Politics, New York: W.W. Norton&Company, 620-745. Sayarı, S. (2018). “Siyasi Partiler ve Parti Sistemleri” in Karşılaştırmalı Siyaset: Temel Konular ve Yaklaşımlar (eds.) Sayarı, S. and Dikici Bilgin, H. (eds.). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 123-145. |
| 8) | Arasınav | ||
| 9) | Seçim Simülasyonu | Roller ve görevler simülasyondan önce dağıtılacaktır. | |
| 10) | Anayasalar ve Yargı | Stone Sweet, A. (2020) “Constitutions, Rights and Judicial Power” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 159-177. Databases: Comparative Constitutions Project https://comparativeconstitutionsproject.org/ Constitute Project: https://www.constituteproject.org/ Denge ve Denetleme Ağı: https://dengedenetleme.org/ IDEA Constitution Building Project https://www.idea.int/our-work/what-we-do/constitution-building | Lepore, J. (2022, October 26). “The United States’ Unamendable Constitution”. The New Yorker. https://www.newyorker.com/culture/annals-of-inquiry/the-united-states-unamendable-constitution The Constitution of the United States: https://www.archives.gov/founding-docs/constitution |
| 11) | Yürütme ve Bürokrasi | Müller, W. C. (2020). “Governments and Bureaucracies” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 139-158. Databases: Comparative Political Dataset https://www.cpds-data.org/ European Journal of Political Research - Political Data Yearbook.: :https://politicaldatayearbook.com/ Party Systems & Governments Observatory: https://whogoverns.eu/ https://whogovernsasia.com/ | Ayan Musil, P. (2018). “Hükümet Sistemleri: Başkanlık Sistemleri ve Parlamenter Sistem” in Karşılaştırmalı Siyaset: Temel Konular ve Yaklaşımlar (eds.) Sayarı, S. and Dikici Bilgin, H. (eds.). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 190-209. O’Neil, P.H., Fields, K. and Share, D. (2021). “United States” in Cases in Comparative Politics, New York: W.W. Norton&Company, 227-350. O’Neil, P.H., Fields, K. and Share, D. (2021). “France” in Cases in Comparative Politics, New York: W.W. Norton&Company, 351-486. |
| 12) | Koalisyon Kurma Simülasyonu | Roller ve görevler simülasyondan önce dağıtılacaktır. | |
| 13) | Yasama ve Çokkatmanlı Yönetişim | Hooghe, L., Marks, G. and Schakel, A. H. (2020). “Multilevel Governance” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 194-210. Kreppel, A. (2020) “Legislatures” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 119-1 Databases: IPU Parline Global Data on National Parliaments: https://data.ipu.org/ | SkyNews (2025, July 3). “The Most Memorable PMQs Moments: Insults, Gaffes, and Front Bench Dance Moves”. https://news.sky.com/story/the-most-memorable-pmqs-moments-insults-gaffes-and-front-bench-dance-moves-13391742 |
| 14) | Parlamenter Siyaset Simülasyonu | Roller ve görevler simülasyondan önce dağıtılacaktır. | |
| Ders Notları / Kitaplar: | Caramani, D. (2020). Comparative Politics. (eds.) Oxford: Oxford University Press. O’Neil, P.H., Fields, K. and Share, D. (2021). Cases in Comparative Politics, New York: W.W. Norton&Company, |
| Diğer Kaynaklar: | Acemoğlu, D. and Robinson, J. A. (2012). Why Nations Fail? The Origins of Power, Prosperity, and Poverty. London: Profile Books. Almond, G. and Verba, S. (1963). The Civic Culture. Princeton: Princeton University Press. Borsuk, İ., Dinç, P., Kavak, S., Sayan, P. (eds.) (2022). Authoritarian Neoliberalism and Resistance in Turkey: Construction, Consolidation and Contestation. Palgrave Macmillan. Brooker, P. (2014). Non-Democratic Regimes. Basingstoke: Palgrave Macmillan. Chandra, K. (2004). Why Ethnic Parties Succeed: Patronage and Ethnic Head Counts in India. New York, NY: Cambridge University Press. Dahl, R. A. (1971). Polyarchy: Participation and Opposition. New Haven: Yale University Press. Diamond, L. (2008). The Spirit of Democracy: The Struggle to Build Free Societies throughout the World. Times Books, Henry Holt and Company. Downs, A. (1957). An Economic Theory of Democracy. New York: Harper and Row. Duverger, M. (1954). Political Parties. New York: John Wiley. Easton, D. (1953). The Political System: An Inquiry into the State of Political Science. New York: Alfred A. Knopf Inc. Esping-Andersen, G. (1989). The Three Worlds of Welfare Capitalism. Polity Press. Geddes, B. (1999). "What Do We Know About Democratization After Twenty Years?" Annual Review of Political Science 2, 115–144. Huntington, S. (1995). The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order. New York: Simon&Schuster. Inglehart, R. (1997). Modernization and Postmodernization: Cultural, Economic and Political Change in 43 Societies. Princeton: Princeton University Press. Lijphart, A. (1994). Electoral Systems and Party Systems: A Study of Twenty-Seven Democracies 1945-1990. Oxford: Oxford University Press. Lijphart, A. (2012). Patterns of Democracy: Government Forms and Performance in Thirty-Six Countries. New Haven: Yale University Press. Linz, J. (2000). Totalitarian and Authoritarian Regimes. Boulder, Colorado: Lynne Rienner. Lipset, S. M. (1959). “Some Social Requisites of Democracy: Economic Development and Political Legitimacy,” American Political Science Review 53: 69-105. Lipset, S.M. and Rokkan, S. (1967). Party Systems and Voter Alignments. New York: Free Press. Moore, B. (1966). Social Origins of Dictatorship and Democracy: Lord and Peasant in the Making of the Modern World. Boston: Beacon Press. Norris, P. and Inglehart, R. (2019). Cultural Backlash Trump, Brexit, and Authoritarian Populism. Cambridge University Press. Olson, M. (1965). The Logic of Collective Action: Public Goods and the Theory of Groups. Baltimore: Johns Hopkins University Press. Poggi, G. (1978). The Development of Modern State: A Sociological Introduction. Stanford: Stanford University Press. Przeworski, A., Alvarez, M., Cheibub, J. A. and Limongi, F. (2000). Democracy and Development. Political Institutions and Well‐Being in the World, 1950‐1990: Cambridge University Press. Putnam, R. D. (1993). Making Democracy Work. Princeton, N.J.: Princeton University Press. Rokkan, S. (1970). Citizens, Elections, Parties. David MacKay. Sartori, G. (1976). Parties and Party Systems: A Framework for Analysis. Cambridge: Cambridge University Press. Sayarı, S. and Dikici Bilgin, H. (2018) (eds.). Karşılaştırmalı Siyaset: Temel Konular ve Yaklaşımlar. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. Schumpeter, J. (1942). Capitalism, Socialism, and Democracy. New York: Harper&Row. Seligson, M. A. (2002). “The Renaissance of Political Culture or the Renaissance of the Ecological Fallacy?” Comparative Politics. 34 (3), 273. Skocpol, T. (1979). States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia, and China. New York, NY: Cambridge University Press. Tilly, C. (1975) (ed.). The Formation of National States in Western Europe. Princeton: Princeton University Press. Tilly, C. (2003). The Politics of Collective Violence. New York: Cambridge University Press. Databases: Asia Barometer http://www.asianbarometer.org/ CIA The World Factbook https://www.cia.gov/the-world-factbook/ EuroBarometer https://europa.eu/eurobarometer/ European Social Survey https://www.europeansocialsurvey.org/ Gallup International Voice of the People https://www.gallup-international.com/survey-results/survey-result/voice-of-the-people Global Barometers https://www.globalbarometer.net/ International Country Risk Guide https://www.eui.eu/Research/Library/ResearchGuides/Economics/Statistics/DataPortal/Risk International Crisis Group https://www.crisisgroup.org/crisiswatch International Social Survey Program http://w.issp.org/menu-top/home/ Latinobarometro https://www.latinobarometro.org/lat.jsp New Europe Barometer http://www.cspp.strath.ac.uk/nebo.html OECD: https://www.oecd.org/en/data.html Pew Global Surveys https://www.pewresearch.org/topic/international-affairs/ UNDP Human Development Index: https://hdr.undp.org/data-center/human-development-index#/indicies/HDI World Bank Open Data: https://data.worldbank.org/ World Public Opinion https://worldpublicopinion.net/ World Values Survey https://www.worldvaluessurvey.org/wvs.jsp |
DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI - PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLİŞKİSİ |
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | 1 |
2 |
3 |
4 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ) | ||||||||||
| 1) Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik ve endüstri mühendisliği disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | ||||||||||
| 2) Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. | ||||||||||
| 3) Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. | ||||||||||
| 4) Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. | ||||||||||
| 5) Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. | ||||||||||
| 6) Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||||||
| 7) Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. | ||||||||||
| 8) Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. | ||||||||||
| 9) Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. | ||||||||||
| 10) Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. | ||||||||||
| 11) Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. | ||||||||||
BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Oranı (1-5) | |
| 1) | Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik ve endüstri mühendisliği disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | |
| 2) | Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. | |
| 3) | Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. | |
| 4) | Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. | |
| 5) | Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. | |
| 6) | Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | |
| 7) | Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. | |
| 8) | Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. | |
| 9) | Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. | |
| 10) | Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. | |
| 11) | Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. |
BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ |
| Anlatım | |
| Tartışma | |
| Vaka Çalışması | |
| Okuma | |
| Ödev | |
| Proje Hazırlama | |
| Beyin Fırtınası | |
| Soru Cevap | |
| Bireysel ve Grup Çalışması | |
| Rol Oynama-Canlandırma-Doğaçlama | |
| Derse Aktif Katılım |
| Ara Sınav | |
| Sunum | |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Ödev | 1 | % 15.00 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 35.00 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 50.00 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ | |||
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik Sayısı/Yarıyıl | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer | 3 | 1 | 3 |
| Proje | 5 | 1 | 5 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü | - | - | 78 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ | |||
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri | Etkinlik Sayısı/Yarıyıl | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 | 30 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 46 | 46 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü | - | - | 76 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) | 154 | ||
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) | 6 | ||