Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrenciler, Microsoft Excel'i kullanarak veri düzenleme ve tablo oluşturma becerisine sahip olacaklardır.
|
2) Öğrenciler, temel bilgisayar sorunlarını tanıyıp çözüm üretme becerisi kazanacaklardır.
|
3) Öğrenciler, dijital ortamda verimli çalışabilmek için gerekli temel bilgi teknolojileri becerilerini edineceklerdir.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrenciler, Microsoft Word'ü kullanarak metin biçimlendirme ve profesyonel belgeler hazırlama yetkinliğini kazanacaklardır.
|
2) Öğrenciler, Microsoft PowerPoint ile etkili sunumlar hazırlayabilecek ve slayt düzenleme becerilerini geliştireceklerdir.
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Bilgi Teknolojilerine Giriş ve Temel Bilgisayar Kavramları
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 2) |
Microsoft Excel’e Giriş: Temel Özellikler ve Arayüz tanıtımı
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 3) |
Excel’de Formüller ve Fonksiyonlar.
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 4) |
Excel’de Veri Görselleştirme: Grafikler ve Çizelgeler.
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 5) |
Excel’de Veri Analizi ve Pivot Tablolar
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 6) |
İleri Düzey Excel Fonksiyonları ve Veri Yönetimi.
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 7) |
Ara Sınav |
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 8) |
Microsoft Word’e Giriş: Temel Özellikler ve Arayüz
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 9) |
Word’de Metin Biçimlendirme ve Düzenleme
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 10) |
Word’de Profesyonel Belgeler Oluşturma
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 11) |
Microsoft PowerPoint’e Giriş: Temel Özellikler ve Arayüz
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 12) |
Etkili Sunumlar Hazırlama
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 13) |
PowerPoint’in İleri Düzey Özellikleri
|
Yoktur.
|
Yoktur. |
| 14) |
Excel, Word ve PowerPoint’i Profesyonel Kullanım İçin Entegre Etme,
Üç programın birlikte nasıl kullanılabileceği, örneğin Excel’den veri alıp Word belgesine ekleme veya Word belgesini PowerPoint sunumuna dahil etme. Ayrıca, profesyonel rapor ve sunum hazırlama için uygulamalı çalışmalar yapılacaktır. |
Yoktur.
|
Yoktur. |
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
Kurumsal siber güvenlik kural ve yönergelerini tanımlar.
|
|
| 1) |
Bilişim güvenliği teknolojisi ve yazılım alanındaki temel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar. |
|
| 1) |
İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler. |
|
| 1) |
Problemleri analiz edebilme ve çözebilme yetkinliği kazanır. |
|
| 1) |
Donanım aracılığı ile meydana gelebilecek herhangi bir istismarın tespiti ve önlenmesi için gerekli görev ve sorumlulukları listeler. |
|
| 1) |
Bilgi teknolojileri sistemlerinin bilinen siber güvenlik açıklıklarına karşı yayınlanan yamaların takibini yapar. |
|
| 2) |
Kullanıcıların işlerini yapabilecekleri kadar yetki verilmesinin önemini açıklar. |
|
| 2) |
Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir. |
|
| 2) |
Bilgi Güvenliği Prosedür ve kontrol bileşenlerini oluşturur. |
|
| 2) |
Yazılım bileşenlerinde meydana gelebilecek herhangi bir istismarın tespiti ve önlenmesi için gerekli görev ve sorumlulukları listeler. |
|
| 2) |
Siber varlıkları bilir ve bilgi güvenliği açısından analiz eder. |
|
| 2) |
Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır. |
|
| 3) |
Siber saldırıya karşı teknolojik olmayan mücadele araç ve metotlarını tespit eder. |
|
| 3) |
Alanı ile ilgili iş ve işlemlerde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
| 3) |
Siber güvenlik risk yönetimi sistemini deneyimler. |
|
| 3) |
Yerel alan ağlarında meydana gelebilecek herhangi bir istismarın tespiti ve önlenmesi için gerekli görev ve sorumlulukları listeler. |
|
| 3) |
Etkili olay yönetimi için gerekli politikaları ve süreçleri açıklar. |
|
| 3) |
Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır. |
|
| 4) |
Yazılı, sözlü iletişim ve etkileşimin farkındadır. |
5 |
| 4) |
Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler. |
|
| 4) |
21.yüzyıl becerisi olan iletişim becerisini dersinde edindiği teorik bilgileri iş hayatında uygular. |
|
| 4) |
Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular. |
|
| 4) |
Yetkilerin doğru yapılandırılması, gerçekleşmiş, gerçekleşmekte veya başarısız olmuş siber saldırın tespiti, koruma için tepkinin zamanında verilebilmesi ve yasal zorunlukların yerine getirilmesini için siber sistemlerin izlenmesinin önemini açıklar. |
|
| 4) |
Siber saldırıya karşı teknolojik yöntem araç ve metotlarını tespit eder. |
|
| 5) |
İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri alanı ile ilişkili olarak temel düzeyde kazanır. |
|
| 5) |
İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder. |
|
| 5) |
Kullanıcı eğitimi ve siber güvenlik farkındalığının önemini açıklar. |
|
| 6) |
Bilgi Güvenliği Teknolojisi alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası mevzuat ve düzenlemeleri hatırlar. |
|
| 6) |
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanır. |
|
| 7) |
Programlama temellerini ve algoritma bilgisini tanımlar. |
|
| 7) |
Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir. |
|
| 8) |
Alanıyla ilgili gelişmeleri girişimci anlayışla değerlendirir. |
|
| 9) |
Avrupa Dil Portfolyosunun en az A2 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B1 düzeyinde). |
|
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
2 |
28 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
3 |
7 |
21 |
| Derse Özgü Staj |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sunum / Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Proje |
0 |
0 |
0 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
49 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav |
2 |
10 |
20 |
| Ara Sınavlar |
1 |
15 |
15 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
18 |
18 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
53 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) |
102 |
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) |
4 |