| Dersin Amacı: |
Öğrenciye ders kapsamındaki konuları verimli bir şekilde öğreterek gerekli ve yeterli biyokimya temeli sağlamak, meslek derslerindeki biyokimya konularını daha iyi anlamasını ve öğrendiği bilgileri mesleğinde kullanmasını sağlamak |
| Dersin İçeriği: |
Biyokimyaya giriş, Amino asitlerin yapısı ve sınıflandırılması, Proteinlerin fonksiyonu, yapısı, sindirimi ve emilimi, Proteinlerin fonksiyonu, yapısı, sindirimi ve emilimi, Karbonhidratlar, Lipitler, Enzimler, enzim inhibasyonu, Vitaminler, Nükleik asitler, Makromoleküllerin sindirimi, Metabolizmaya giriş, Protein ve aminoasit metabolizması, Karbonhidrat metabolizması, Lipit metabolizması, Biyokimyasal termodinamik ve biyolojik oksidasyonlar |
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Biyokimyada temel kavramları tanımlar
|
2) Biyokimya ile yaşam bilimleri arasında bağlantıyı kurabilir
|
3) Glikoliz, krebs, oksidatif fosforilasyon ve toplam ATP kazanımı, glikojenoliz ,glikoneogenezi tanımlar
|
4) Canlı organizmalarda kimyasal dönüşüm: metabolizmayı özetler
|
5) Yağlar ve yağ asidi oksidasyonu,üre döngüsünü tanımlar
|
6) Protein yapısı ve fonksiyonlarını tanımlar
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrenciler biyomoleküllerin metabolizması ile ilgili ayrıntılı bilgi sahibi olur.
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrenci tanı ve tedavi sistemleri geliştirebilmesine imkan veren karmaşık biyokimyasal reaksiyonları öğrenir.
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
Steril olarak cerrahi önlük, eldiven gibi kıyafetleri giyer. |
4 |
| 1) |
İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler. |
3 |
| 1) |
Problemleri analiz edebilme ve çözebilme yetkinliği kazanır. |
|
| 1) |
Ameliyathane odasını tanır. |
|
| 1) |
Ameliyathane hizmetlerine dair temel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar |
|
| 1) |
Ameliyat sırasında güvenliği için gerekli önlemleri alır. |
|
| 2) |
Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır. |
3 |
| 2) |
Cerrahi aseptik teknikleri bilir. |
4 |
| 2) |
Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir. |
|
| 2) |
Ameliyat malzemelerinin sayılma tekniklerini bilir. |
|
| 2) |
Ameliyathane ortamında sterilizasyonun korunması ve sürdürülmesini sağlar. |
|
| 2) |
Cerrahi ekipmanları bilir. |
|
| 3) |
Alanı ile ilgili iş ve işlemlerde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
|
| 3) |
Hasta güvenliğinin önemini kavrar. |
|
| 3) |
Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır. |
3 |
| 3) |
Steril bohça açma tekniklerini bilir. |
|
| 3) |
Hastaya pozisyon verilirken gerekli önemleri alır. |
|
| 3) |
Ameliyata özgü hastaya pozisyon verir. |
1 |
| 4) |
Yazılı, sözlü iletişim ve etkileşimin farkındadır. |
|
| 4) |
Ameliyathanede kullanılan cihazları tanır. |
|
| 4) |
Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler. |
3 |
| 4) |
Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular. |
|
| 4) |
Ameliyat sonrası cerrahi aletlerin sterilizasyonunu sağlar. |
|
| 5) |
İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri temel düzeyde kazanır. |
|
| 5) |
Bir sonraki ameliyat için ameliyathanenin hazırlanması aşamalarını bilir. |
|
| 5) |
İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder. |
|
| 6) |
Hasta haklarını ve meslek etiğini bilir. |
|
| 6) |
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanır. |
|
| 7) |
İş Sağlığı ve Güvenliği, Çevre Koruma, Afet ve Acil Durum hakkında bilgi sahibidir. |
|
| 7) |
Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir. |
|
| 8) |
Alanıyla ilgili gelişmeleri girişimci anlayışla değerlendirir. |
|
| 9) |
Avrupa Dil Portfolyosunun en az A2 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B1 düzeyinde). |
|
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Derse Özgü Staj |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sunum / Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Proje |
0 |
0 |
0 |
| Ödevler |
1 |
5 |
5 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
47 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav |
2 |
10 |
20 |
| Ara Sınavlar |
1 |
14 |
14 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
16 |
16 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
50 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) |
97 |
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) |
4 |