DERSİN GENEL BİLGİLERİ
Ders Kodu Ders Adı Yıl Yarıyıl Teorik Pratik Kredi AKTS
60222YETOZ-UYT2071 Uygarlık Tarihi 1 Güz 3 0 3 5
Dersin Türü: Zorunlu
Dersin Düzeyi: Lisans      TYYÇ:6. Düzey      QF-EHEA:1. Düzey      EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Öğretim Dili: Türkçe
Dersin Ön/Yan Koşulu: Yoktur
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Öğretim Görevlisi STAFF
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:
Dersin Kategorisi:

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı: Tarih öncesinden yakınçağa kadar uygarlık tarihinin anlamı ve içeriğini bilmesini ve bu derste öğrendiklerini diğer dersleri ile birleştirebilmesini ve bu bilgileri diğer alanlarda da kullanmasını sağlamaktır.
Dersin İçeriği: Bu ders uygarlık tarihine ilişkin genel kavramların ve dünya tarihinin ve bu tarih boyunca çeşitli uygarlıkların gelişimine dair bir çerçeve oluşturmayı ve farklı perspektiflerin tanıtılmasını hedeflenmektedir.Uygarlık kavramı ve bu kavramla ilgili olan temel kavramlar, insanın tarih öncesi devirlerde ve tarihi devirlerde hem fiziksel hem de kültürel açıdan geçirdiği değişim,uygarlık tarihi sürecinin günümüze etkileri .Geçmişten günümüze insanlığın ortaya koyduğu uygarlıklar: Akdeniz, Mezopotamya, Mısır, Uzakdoğu, Hint, Orta Amerika , Orta Asya Uygarlıkları ve Batı Uygarlığı. Uygarlıkların, toplumların yaşamlarını her yönüyle inceleyen bilim dalıdır. Bütün uygarlıkların, ulusların meydana getirdikleri uygarlık eserlerini, kültür ve medeniyet ürünlerini inceler.

Uygarlık tarihini oluşturan kültür tarihleri;
Felsefe Tarihi
Dinler Tarihi
Ekonomi Tarihi
Siyaset Tarihi
Edebiyat Tarihi
Bilim Tarihi
Mimarlık Tarihi
Askeri Tarih

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
  1) Tarihin farklı dönemlerinde farklı bölgelerde ortaya çıkmış yaşam biçimlerini kendi teklikleri içinde değerlendirip her birinin çok zengin ve özgün olduğuna ilişkin bilgi kazanır. Bu yaşam biçimlerinin birbirini nasıl etkilediklerini kavrar. Bu bağlamda farklı kültürleri anlar, karşılaştırır.
Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
  1) Tarihsel bağlamları içerisinde sanat ve estetik süreçlerin oluşum, değişim ve aktarım dinamiklerini anlama ve bunları kültürel zenginlik olarak değerlendirme becerisini edinir.
  2) Bilgiye erişebilir, bilgiyi etkin kullanabilir ve bu amaçla disiplinlerarası kaynak taraması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilir.
Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
  1) Tek başına ya da başkalarıyla verimli çalışabilir.

Haftalık Ders Planı

Hafta Konu
Materyal Paylaşımı *
Ön Hazırlık Pekiştirme
1) İnsan ve Tarih Öncesi • Taciser, Sivas (2011) (Der.) Uygarlık Tarihi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir. • Şenel, Alâedin (2006) Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İmge Kitabevi, Ankara. • Tanilli, Server (2009) Uygarlik Tarihi. Cumhuriyet Kitapları. İstanbul. • Ek Okumalar • Botter, Jean (2005). (Der.). Eski Yakın Doğu, Sümer'den Kutsal Kitap'a. Dost Kitabevi. Ankara. • Childe, Gordon (1995). Tarihte Neler Oldu. Alan Yayıncılık. İstanbul. • Lindholm, Charles (2004). İslami Ortadoğu. İmge Kitabevi. Ankara. • Campbell, Joseph (2003). Yaratıcı Mitoloji, Tanrının Maskeleri. İmge Kitabevi. Ankara.
1)
2) Mezopotamya Eski Mısır Anadolu Uygarlıkları • Taciser, Sivas (2011) (Der.) Uygarlık Tarihi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir. • Şenel, Alâedin (2006) Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İmge Kitabevi, Ankara. • Tanilli, Server (2009) Uygarlik Tarihi. Cumhuriyet Kitapları. İstanbul. • Ek Okumalar • Botter, Jean (2005). (Der.). Eski Yakın Doğu, Sümer'den Kutsal Kitap'a. Dost Kitabevi. Ankara. • Childe, Gordon (1995). Tarihte Neler Oldu. Alan Yayıncılık. İstanbul. • Lindholm, Charles (2004). İslami Ortadoğu. İmge Kitabevi. Ankara. • Campbell, Joseph (2003). Yaratıcı Mitoloji, Tanrının Maskeleri. İmge Kitabevi. Ankara.
3) Arkaik Yunan Klasik Yunan • Taciser, Sivas (2011) (Der.) Uygarlık Tarihi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir. • Şenel, Alâedin (2006) Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İmge Kitabevi, Ankara. • Tanilli, Server (2009) Uygarlik Tarihi. Cumhuriyet Kitapları. İstanbul. • Ek Okumalar • Botter, Jean (2005). (Der.). Eski Yakın Doğu, Sümer'den Kutsal Kitap'a. Dost Kitabevi. Ankara. • Childe, Gordon (1995). Tarihte Neler Oldu. Alan Yayıncılık. İstanbul. • Lindholm, Charles (2004). İslami Ortadoğu. İmge Kitabevi. Ankara. • Campbell, Joseph (2003). Yaratıcı Mitoloji, Tanrının Maskeleri. İmge Kitabevi. Ankara.
4) Roma Cumhuriyet Dönemi Roma İmparatorluğu • Taciser, Sivas (2011) (Der.) Uygarlık Tarihi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir. • Şenel, Alâedin (2006) Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İmge Kitabevi, Ankara. • Tanilli, Server (2009) Uygarlik Tarihi. Cumhuriyet Kitapları. İstanbul. • Ek Okumalar • Botter, Jean (2005). (Der.). Eski Yakın Doğu, Sümer'den Kutsal Kitap'a. Dost Kitabevi. Ankara. • Childe, Gordon (1995). Tarihte Neler Oldu. Alan Yayıncılık. İstanbul. • Lindholm, Charles (2004). İslami Ortadoğu. İmge Kitabevi. Ankara. • Campbell, Joseph (2003). Yaratıcı Mitoloji, Tanrının Maskeleri. İmge Kitabevi. Ankara.
5) Avrupa Ortaçağ • Taciser, Sivas (2011) (Der.) Uygarlık Tarihi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir. • Şenel, Alâedin (2006) Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İmge Kitabevi, Ankara. • Tanilli, Server (2009) Uygarlik Tarihi. Cumhuriyet Kitapları. İstanbul. • Ek Okumalar • Botter, Jean (2005). (Der.). Eski Yakın Doğu, Sümer'den Kutsal Kitap'a. Dost Kitabevi. Ankara. • Childe, Gordon (1995). Tarihte Neler Oldu. Alan Yayıncılık. İstanbul. • Lindholm, Charles (2004). İslami Ortadoğu. İmge Kitabevi. Ankara. • Campbell, Joseph (2003). Yaratıcı Mitoloji, Tanrının Maskeleri. İmge Kitabevi. Ankara.
6) ERken Dönem İslam Uygarlığı • Taciser, Sivas (2011) (Der.) Uygarlık Tarihi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir. • Şenel, Alâedin (2006) Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İmge Kitabevi, Ankara. • Tanilli, Server (2009) Uygarlik Tarihi. Cumhuriyet Kitapları. İstanbul. • Ek Okumalar • Botter, Jean (2005). (Der.). Eski Yakın Doğu, Sümer'den Kutsal Kitap'a. Dost Kitabevi. Ankara. • Childe, Gordon (1995). Tarihte Neler Oldu. Alan Yayıncılık. İstanbul. • Lindholm, Charles (2004). İslami Ortadoğu. İmge Kitabevi. Ankara. • Campbell, Joseph (2003). Yaratıcı Mitoloji, Tanrının Maskeleri. İmge Kitabevi. Ankara.
7) Geç Ortaçağ Rönesans • Taciser, Sivas (2011) (Der.) Uygarlık Tarihi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir. • Şenel, Alâedin (2006) Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İmge Kitabevi, Ankara. • Tanilli, Server (2009) Uygarlik Tarihi. Cumhuriyet Kitapları. İstanbul. • Ek Okumalar • Botter, Jean (2005). (Der.). Eski Yakın Doğu, Sümer'den Kutsal Kitap'a. Dost Kitabevi. Ankara. • Childe, Gordon (1995). Tarihte Neler Oldu. Alan Yayıncılık. İstanbul. • Lindholm, Charles (2004). İslami Ortadoğu. İmge Kitabevi. Ankara. • Campbell, Joseph (2003). Yaratıcı Mitoloji, Tanrının Maskeleri. İmge Kitabevi. Ankara.
8) Vize
9) Aydınlanma Çağı • Taciser, Sivas (2011) (Der.) Uygarlık Tarihi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir. • Şenel, Alâedin (2006) Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İmge Kitabevi, Ankara. • Tanilli, Server (2009) Uygarlik Tarihi. Cumhuriyet Kitapları. İstanbul. • Ek Okumalar • Botter, Jean (2005). (Der.). Eski Yakın Doğu, Sümer'den Kutsal Kitap'a. Dost Kitabevi. Ankara. • Childe, Gordon (1995). Tarihte Neler Oldu. Alan Yayıncılık. İstanbul. • Lindholm, Charles (2004). İslami Ortadoğu. İmge Kitabevi. Ankara. • Campbell, Joseph (2003). Yaratıcı Mitoloji, Tanrının Maskeleri. İmge Kitabevi. Ankara.
10) Endüstri Devrimi • Taciser, Sivas (2011) (Der.) Uygarlık Tarihi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir. • Şenel, Alâedin (2006) Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İmge Kitabevi, Ankara. • Tanilli, Server (2009) Uygarlik Tarihi. Cumhuriyet Kitapları. İstanbul. • Ek Okumalar • Botter, Jean (2005). (Der.). Eski Yakın Doğu, Sümer'den Kutsal Kitap'a. Dost Kitabevi. Ankara. • Childe, Gordon (1995). Tarihte Neler Oldu. Alan Yayıncılık. İstanbul. • Lindholm, Charles (2004). İslami Ortadoğu. İmge Kitabevi. Ankara. • Campbell, Joseph (2003). Yaratıcı Mitoloji, Tanrının Maskeleri. İmge Kitabevi. Ankara.
11) Devrimler Çağı • Taciser, Sivas (2011) (Der.) Uygarlık Tarihi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir. • Şenel, Alâedin (2006) Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İmge Kitabevi, Ankara. • Tanilli, Server (2009) Uygarlik Tarihi. Cumhuriyet Kitapları. İstanbul. • Ek Okumalar • Botter, Jean (2005). (Der.). Eski Yakın Doğu, Sümer'den Kutsal Kitap'a. Dost Kitabevi. Ankara. • Childe, Gordon (1995). Tarihte Neler Oldu. Alan Yayıncılık. İstanbul. • Lindholm, Charles (2004). İslami Ortadoğu. İmge Kitabevi. Ankara. • Campbell, Joseph (2003). Yaratıcı Mitoloji, Tanrının Maskeleri. İmge Kitabevi. Ankara.
13) Osmanlı İmparatorluğu 19. Yüzyıl Avrupa • Taciser, Sivas (2011) (Der.) Uygarlık Tarihi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir. • Şenel, Alâedin (2006) Kemirgenlerden Sömürgenlere İnsanlık Tarihi. İmge Kitabevi, Ankara. • Tanilli, Server (2009) Uygarlik Tarihi. Cumhuriyet Kitapları. İstanbul. • Ek Okumalar • Botter, Jean (2005). (Der.). Eski Yakın Doğu, Sümer'den Kutsal Kitap'a. Dost Kitabevi. Ankara. • Childe, Gordon (1995). Tarihte Neler Oldu. Alan Yayıncılık. İstanbul. • Lindholm, Charles (2004). İslami Ortadoğu. İmge Kitabevi. Ankara. • Campbell, Joseph (2003). Yaratıcı Mitoloji, Tanrının Maskeleri. İmge Kitabevi. Ankara.
14) Genel tekrar
15) Final sınavı
*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Ders notları ve makaleler .
Articles about the subjects.
Diğer Kaynaklar: AÖF, Uygarlık Tarihi kitabı

DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI - PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLİŞKİSİ

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

1

2

3

4
Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ)
1) Temel psikoloji kavramlarını, modellerini ve kuramlarını açıklayabilme.
2) Psikolojinin farklı alt alanlarına ilişkin bilgi, beceri ve deneyimlerini kişisel, sosyal ve akademik konularda kullanabilme.
3) Psikolojinin diğer bilim dallarıyla ilişkisine dair bilgiyi kullanarak psikolojik süreçleri disiplinlerarası bir yaklaşımla analiz edebilme.
4) Psikoloji alanında veri toplama, veriyi analiz etme ve yorumlama gibi araştırma yöntem ve tekniklerini etkili bir şekilde kullanabilme.
5) Güncel psikoloji araştırmalarını ve ilişkili bilim alanlarındaki gelişmeleri disiplinler arası bir bakış açısıyla takip ederek, yeni kuramsal ve uygulamalı bilgilere ulaşabilme.
6) İnsan davranışlarının bilişsel, psikolojik ve sosyal nedenlerine ve sonuçlarına ilişkin eleştirel değerlendirme yapabilme.
7) Psikolojik bilgiyi yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarıyla farklı gruplara aktarabilme.
8) Bilişim ve iletişim teknolojilerini psikolojik araştırma, veri analizi ve sunum süreçlerinde etkin biçimde kullanabilme.
9) Bir yarıyıl boyunca iş hayatının içinde aktif rol alarak üstlendiği görev ve sorumlulukları bireysel ve ekip düzeyinde yerine getirme, teorik bilgilerini uygulama ile bağdaştırma, mesleki deneyim kazanma ve sergilediği tutum ve davranışlarla topluma örnek olabilme.
10) Psikoloji uygulamalarında ortaya çıkabilecek sorunları önlemek için bireysel ve ekip halinde çalışmalar geliştirme, uygulamalardaki aksaklıkları azaltma, mesleki süreçlerin iyileştirilmesine katkı sağlama ve toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket etme.
11) Alanındaki gelişmeleri ve güncel araştırmaları takip ederek bilgi ve becerilerini sürekli geliştirebilme ve edindiği bilgileri aktarabilme.
12) Mesleki bilgisine ve sosyal becerilerine dayanarak toplumsal sorunların çözümüne katkı sağlayabilme.
13) Psikoloji bilgisini kullanırken gereken mesleki etik ve sorumluluk bilincini kazanabilme.
14) Psikoloji alanındaki bilgi ve becerilerini yabancı dil ile bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak sürdürebilme, yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
15) Alanındaki gelişmeleri dikkate alarak yenilikçi yaklaşımlara uyum sağlayabilme ve değişim süreçlerinde esnek davranabilme.

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Program Öğrenme Çıktıları Katkı Oranı (1-5)
1) Temel psikoloji kavramlarını, modellerini ve kuramlarını açıklayabilme.
2) Psikolojinin farklı alt alanlarına ilişkin bilgi, beceri ve deneyimlerini kişisel, sosyal ve akademik konularda kullanabilme.
3) Psikolojinin diğer bilim dallarıyla ilişkisine dair bilgiyi kullanarak psikolojik süreçleri disiplinlerarası bir yaklaşımla analiz edebilme.
4) Psikoloji alanında veri toplama, veriyi analiz etme ve yorumlama gibi araştırma yöntem ve tekniklerini etkili bir şekilde kullanabilme.
5) Güncel psikoloji araştırmalarını ve ilişkili bilim alanlarındaki gelişmeleri disiplinler arası bir bakış açısıyla takip ederek, yeni kuramsal ve uygulamalı bilgilere ulaşabilme.
6) İnsan davranışlarının bilişsel, psikolojik ve sosyal nedenlerine ve sonuçlarına ilişkin eleştirel değerlendirme yapabilme.
7) Psikolojik bilgiyi yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarıyla farklı gruplara aktarabilme.
8) Bilişim ve iletişim teknolojilerini psikolojik araştırma, veri analizi ve sunum süreçlerinde etkin biçimde kullanabilme.
9) Bir yarıyıl boyunca iş hayatının içinde aktif rol alarak üstlendiği görev ve sorumlulukları bireysel ve ekip düzeyinde yerine getirme, teorik bilgilerini uygulama ile bağdaştırma, mesleki deneyim kazanma ve sergilediği tutum ve davranışlarla topluma örnek olabilme.
10) Psikoloji uygulamalarında ortaya çıkabilecek sorunları önlemek için bireysel ve ekip halinde çalışmalar geliştirme, uygulamalardaki aksaklıkları azaltma, mesleki süreçlerin iyileştirilmesine katkı sağlama ve toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket etme.
11) Alanındaki gelişmeleri ve güncel araştırmaları takip ederek bilgi ve becerilerini sürekli geliştirebilme ve edindiği bilgileri aktarabilme.
12) Mesleki bilgisine ve sosyal becerilerine dayanarak toplumsal sorunların çözümüne katkı sağlayabilme.
13) Psikoloji bilgisini kullanırken gereken mesleki etik ve sorumluluk bilincini kazanabilme.
14) Psikoloji alanındaki bilgi ve becerilerini yabancı dil ile bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak sürdürebilme, yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
15) Alanındaki gelişmeleri dikkate alarak yenilikçi yaklaşımlara uyum sağlayabilme ve değişim süreçlerinde esnek davranabilme.

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)
Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Problem Çözme
Okuma
Ödev
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)
Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Yarıyıl Sonu Sınavı
Kısa Sınav
Ödev Değerlendirme

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri Uygulama Sayısı / Yarıyıl Katkı Oranı
Kısa Sınavlar 2 % 15.00
Ara Sınavlar 1 % 35.00
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50.00
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI % 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI % 50
Toplam % 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Etkinlik Sayısı/Yarıyıl Süresi (saat) Toplam İş Yükü
Ders 14 3 42
Laboratuvar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Derse Özgü Staj 0 0 0
Arazi Çalışması 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışması 5 15 75
Sunum / Seminer 0 0 0
Proje 0 0 0
Ödevler 1 2 2
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü - - 119
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Etkinlik Sayısı/Yarıyıl Süresi (saat) Toplam İş Yükü
Kısa Sınav 2 2 4
Ara Sınavlar 1 5 5
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 5 5
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü - - 14
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) 133
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) 5